Een gezonde kleuter

EEN GEZONDE KLEUTER,
die in een geborgen sfeer zijn creativiteit en bewegingsdrang kan uiten is een gelukkig kind. Binnen onze pedagogie, die gebaseerd is op de ideeën van Rudolf Steiner , gaat er veel aandacht naar de gezondheid en het welzijn van het jonge kind.
Zo krijgen kleuters op school uitsluitend biologische voeding en wordt het dagverloop zo opgebouwd dat inspanning en ontspanning elkaar afwisselen. Bovendien wordt er middagrust georganiseerd voor alle kinderen die dit nodig hebben.
De vele creatieve activiteiten die we aanbieden dragen zowel bij tot de emotionele als cognitieve en motorische ontwikkeling: schilderen, knutselen, boetseren, koken, brood bakken, euritmie, kleuterturnen, vertellen, muziek beleven,... De weekdagen worden als het ware gekleurd door hun vaste activiteiten, wat de kleuters reeds van jongsaf houvast en vertrouwen geeft.
Elke kleuter kan ontwikkelen volgens eigen tempo en de kleuterleidster tracht verder ieder kind gedurende de ganse kleutertijd hierin liefdevol te begeleiden en te stimuleren. De activiteiten worden zo veel mogelijk gedifferentieerd aangeboden.
De leeftijdsgemengde groep (3 tot 6 jaar) bevordert de sociale ontwikkeling van de kleuters intens en schept haast een sfeer van één grote familie. Jongste kinderen uit het gezin hebben hier de kans om, als oudste kleuters, met toewijding voor de kleintjes leren te zorgen. De kinderen leren ook onderling veel van elkaar.
Naast het gezonde dag- en weekritme laat ook de natuur ons haar jaarlijkse ritme beleven van inademen (herfst en winter) en uitademen (lente en zomer). De verschillende "jaarfeesten":de_feesten die veelal hun oorsprong hebben in dit aloude natuurbeleven zijn een leidraad voor onze kinderen. Er wordt werkelijk van het ene feest naar het andere geleefd. Levensvreugde is een grote kracht in het (kinder)leven.